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西方的拼音字母文字,具有系统性、规律性、标准性和规范性。启蒙老师在教儿童学习文字时,首先引导儿童认识拼音字母文字的组建规则,分析拼音字母文字读、写规律,走上“学少知多”的捷径。仅用一年左右的时间,就能学会常用文字的读写了,以后的学习时间,就都用于学习社会科学和自然科学理论知识及实际操作技手术上了。所以,儿童的启蒙识字教育,实际上成了认识和实践科学规律的教育,进行科学的逻辑推理思维的训练教育。这就使儿童们的头脑里首先形成了善于分析、归纳问题、按规律做事的思维方式,树立了必须按规律办事才能成功的信念,形成了注 |
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