让每一个努力的学生都考上重点大学

这周参加同事的婚礼,只给两个学生辅导了一下.这两个学生,一个目标是北大,另一个是四百分.
　　但我发现一个共同之处,他们都认为数学老师上课讲得不好,所以,他们基本上是不听的,这也造成他们现在数学水平低的原因.
　　我一直奇怪,为什么现在好的数学高中老师这么少呢??看来这是一个长期值得关注的问题.
　　也有很多学生以前学了奥数,但到了高中,一样数学不是太好,也是有些奇怪.

好人好文啊
　　所谓在其位，谋其政，一个老师，一个高中老师，竭尽心智帮助学生提高成绩，这是一种什么精神？？这是一种什么道德？？这就是国际职业道德！！
　　记号，说不定多年以后还能用得上呢~~~~~~

呵呵,楼上的,我不觉得自己高尚,但感觉到自己负责.
　　其实,利用自己的休息时间做辅导,我也只是在利用自己的能力与智慧赚钱,让自己生活得更好.
　　
　　今天我介绍一下我正在辅导的几个学生,在以后的叙述中,会逐渐提到他们:
　　
　　高三学年:
　　
　　贺同学,高新区高中,理科.为我一同事的朋友孩子.目前成绩在三四百分中徘徊.极不稳定.
　　蔡同学,十八中学,文科,准备考艺体生,为贺同学父亲同学的儿子.目前成绩在三百多分,在考体育的学生中,算是高分.
　　张同学,132厂中学,理科,刚接手,为以前辅导过

楼主是干什么的？？是个全才啊，老师吗？？如果不是老师那太可惜了

我现在不是正式老师了.但一直在辅导学生,以保持我的数理化和英语的水平不退步.
　　
　　不做老师的原因有二:
　　
　　一是现在的独生子女越来越多,老师不好教,也不好管.我知道一个老师同事,批评了学生几句,学生就跑到办公室当着大家的面要跳楼,硬是把这个老师逼得辞职了.不管学生吧,一些社会上的人和家长也说老师的不是,管吧,只是苦口婆心的讲道理是没用的,但又不敢怎么批评.
　　二是现在的高中老师也太累,我这样的,在高中必须当班主任.每次考完评比什么的,还有学生们的生活什么的,每天早六点进校,晚十点才能回家.对

积德行善，善莫大焉，加油楼主，争取早日搞出点名气，赚大钱

诲人不倦，强！！

我是一名高中的数学老师，我可以解释为什么楼主说为什么高中没有好的数学老师：“因为去楼主哪里补习的小孩儿上课从来没有认真听过课，从来没有在上课的时候跟上过老师的思路，他听不懂，就要找别人的原因，当然在他那里，老师就是不好的”

喜欢楼主的生活方式，站一个相对舒适的位置，合理安排上下班时间，并以有限的精力兼顾自己选择的做的每件事。祝福楼主！！

楼主，铿锵玫瑰叫你去她家吃饭

先说一个好消息,这月得行,我原来辅导过的一个学生,今年考上了同济大学建筑学的研究生.
　　另,清明三天,一直在高一到高三的学生家穿梭,现在感觉很累,没心情写了.
　　这三天,又多收了一个学生,一同事上高一的儿子,数学一百五十分,只考了四十多分.给这个高一学生讲了两次数理化,但目前来看,很难安排定期时间去辅导.
　　过几天,好好写下清明三天的辅导经历.

这个有点意思

lz应该把标题改成“让每一个努力的学生都成为中国教育的牺牲品”这样更贴切！！！！

lz应该把标题改成“让每一个学生都努力为我的赚更多的高考奖金”这样更雷人！！！！

呵呵,我只是一个小人物.
　　另,中国的教育制度是存在一些问题,但,也有很多可以肯定的地方.楼上的两位,太偏激了,这种偏激的想法,会阻碍你们的发展的.
　　无论是学习,还是做其他的,都需要努力.我以前就说过,我不认为学习是唯一的路,但是一条比较好的路.

看完你写的文章感觉你全能哦
　　
　　希望能将偶女儿数学提高哦
　　
　　谢谢

分析透彻
　　
　　谢谢

楼主好文，继续写！！其实现实当中的问题是无法回避的，就算到了真正搞素质教育的时候，也有部分学生喜欢学习喜欢通过考试得高分来体现部分努力效果的。

向你致敬！！

接受教育是每个人最基本的权利。但是有些人却在你享受这些权利的时候捆绑了一些条件，比如，学习我钦定的内容，通过我制定规则的解题游戏的测试，同时还要交很多钱，最后才给你一张纸。至于这个过程是不是有利人的身心的发展，你拿了这张纸有多大意义，这个他们不管。可恶的是，这些人还认为这么做是仁义的！！因为拿了钱，你变成脑残后，至少还给你一张纸啊！！

中国的教育制度改革,我个人认为是越走越坏,是失败的.
　　　　不管现在,从社会,从家长,从老师,还是从学生本身,我自己的经验来看,都比不上以前.
　　　　但在目前情况下,让老师如何做呢??
　　　　难道告诉学生,努力学习考上大学没用,不如象盖茨那样自己创业??还是告诉学生,努力学习,不如有个好爸爸??
　　　　我想,我做为一个辅导老师,不是圣人,不是完人,我只是尽自己的努力,去帮助那些,能够投入奋斗的学生,达到他们的目标.其他的,我管不到,也没有那么多的能力去管.
　　++++++++++++++++++

很多时候,对于一种制度,我们指责和批评起来很容易,但如何改进完善却很难.
　　每个人都是好的品尝家,却不一定人人都是好厨师.
　　   
　　教育是一国之本,有位名人说过,毁灭一个国家,最容易的办法从毁灭它的教育入手.
　　目前教育存在问题,这是肯定的.有些问题,还是暂时看不到解决的办法,有些问题也在恶化.
　　作为一个教育工作者,我也很忧心.我所能做的就是做好自己的本职.其他的,我也无能为力.

高考结束了,做为老师,我也感觉到很疲惫,准备彻底的休息一个月.辅导手记暂停.
　　希望新学期开始,我以崭新的面貌出现.
　　高考完的学生,不管考好考坏,都是他们自己付出的结果.
　　尽管有些付出并不一定得到相对应的回报.
　　我想,做为老师,就是鼓励他们多努力,就是帮助他们,让他们的努力得到回报.

我觉得你遇不到那些很好的学生，他们不需要老师更多的指点，主要靠自学。多半是全省200名以内的。

楼上说得对,有一部分学生,是不需要老师的指导,自己完全可以自学,也学得很好,考很高的分的.
　　但,现实中,这样的学生占的比例太少了.更多的学生,是需要监督,指导与鼓励的.
　　
　　高考过后,一直想休息了,太累.
　　不过,昨天晚上,知道一个好消息,刚接手的一个马上高三的文科学生,在模拟测验中,数学提高很多.本来两节课的做题时间,这学生因为早上有些困,只做了一节课,只做了自己能一眼看出答案的题,结果比平时成绩提高了十多分,他自己也感觉到很高兴,认为自己要是全部做的话,肯定可以及格.而他平时离及格线的距离

有师德的好老师！！

说是假期,但接手了几个高中生,感觉太累,想放手,又放不了.
　　但确实心感觉到很疲惫.太累了.

假期本来要轻松一下的.
　　放假前,得知自己辅导的几个学生,多数考得不错.
　　刚接手一个半月的潘同学,数学由七八十分提高到一百零三分了,这也可能是她高中阶段第一次数学上百.
　　另一同事的孩子,高二最后一次考试,数学121.另两个秋天上高三的学生,数学134,130.
　　当然,也有一个扈同学没有考好.
　　假期,还是有人推荐了几个学生在辅导,不能彻底休息.

数学最好能上140

敢问楼主你的辅导，是怎么收费的呢？？呵呵 我也想搞类似你这样的