让每一个努力的学生都考上重点大学

早上,高三文科彤同学的家长在互联网上告诉我,彤同学在这次开学考试中,数学得了九十分,终于及格了.但可惜一点的是,因为马虎,少得了九分,否则就将近一百分了.对一些数学六七十分的学生而言,提高到九十分及格后,马虎这个问题肯定会出现.即使他们的水平到了一百分,但也只能考到九十分左右.而改正马虎的唯一办法,只能是通过做题来解决.不过,这次的成绩还是让彤同学及家长感觉到高兴,毕竟假期的努力没有白费.下一步的目标是让彤同学有国庆节的时候,数学考上一百分.
　　今天上午也和老家东港的一个高二家长交流了下.她的儿子数理化

昨天教育一台的,我看到一个想当老师的选手.在讨论中,各位达人也说了,要取得学生的信任,才可能成为一个好老师.同时,还要注意学生的兴趣,比如,他们喜欢读郭敬明的小说等等.
　　确实,现在要当好一个老师,越来越难了.但学生的信任与认同,确实不可缺少.学生信任老师,认同老师的教学方法,坚信在老师的指导下,通过自己的努力会提高,是进步的必要条件.

去读预科应该比复读更保险吧。我其实录取了一个陕西师范大学的预科，就是在它那里读一年然后再上大一。我现在很犹豫，因为靠高考考上一个好学校一直是我的现阶段的理想。只是我在复读这些天，感觉自己精神老是无法集中，老走神，总回想起以前，我都21了。

其实没有什么保险不保险的,关键还是在于自己的定力和毅力.

不多说了，我知道我的问题在心态，我知道我现在心理可能已经扭曲。但愿这趟西安之行，能让我的人生变化一下，让我成熟一些。

楼主很有趣！！重点大学的录取是按比例的，这是常识。如果题目换成“让我的每一个努力的学生都考上重点大学”可能有点可能。因为假设所有的高中生都努力，并且得到像楼主这样呕心沥血的教导，能上重点大学的比例还是在哪里，永远还是少数。这个目标就如夸父逐日一样除了具有文学意义和资讯联播的宣传意义外没有什么实质价值！！楼主如果不是自我陶醉，那就是有些迂腐有点冒傻气了！！还有，这样的口号式目标我觉得更像是校长和年级主任经常讲的，但是别忘了，他们开会竭力吼叫之后，晚一点就去灯红酒绿的夜场混了。而作为老师的你可能还是得在夜自修

呵呵,楼上的说的也对.
　　但有一点现实,我们要承认,那就是重点大学确实比普通大学各方面都高出一头.
　　但面说得太理想化了,我也希望教育真正的能让学生学会做人,做事,做业.但,目前教育的现状,我也感觉到悲哀,也感觉到无助,我本身也改变不了什么,但有一点,我会尽我所能,帮助我的学生.帮助那些努力的学生,达到他们的目标,当然,在这过程中,不仅仅是提高分数.
　　一个教育从业者,不能代表教育决策者.

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中秋节三天，基本辅导了一天半的时间．
　　１１号上午是给魏同学辅导．他是文科的，只辅导数学．他自己的想法是加深文科数学的难度，好在文科中，取得一个比较有优势的成绩．感觉他做得很好，应该是学理科，特别是在英语成绩不高的情况下．下午去给锐同学讲了一个多小时．也得知在最近一次的数学小考中，锐同学提高了很多，以前同班级平均分差距是三十分左右，此次差距只有几分了．而且这个分数是他自己做出来的，不是以前抄别人或猜出来的．
　　周日上午，本来和三个高三理科生说好一些做题，但到头来，一个学生要去看眼睛，一个学生上午有急事

１２号的下午，还去辅导了彤同学．上次彤同学的数学考试提高了一些，但在导数求切线方程上还没有得分，最近一两次的辅导，就是以这部分为重点．同时，也检查了彤同学最近几天做的数学模拟题，就其中一些有问题的地方进行了交流．其实，和学生一起交流的过程也是老师提高的一个过程，其中有一道选择题，我就想得复杂了，有简单方法没看出来．呵呵，高三好象在十月中旬有０．５诊，希望到时彤同学的数学可以超过一百分．

受教了

我女儿今年上初中一年级，语文和英语不用担心，都不错。请问初中数学怎样才能学好呢？？她想在数学上有优势.

初一的数学就慢慢开始要注意抽象思维的训练了.但也不必着急.
　　着眼于中考,只需要她提前预习,大量做题.
　　但如果着眼于高考,就要培训数学的思维方式.慢慢来,才初一,有很多时间呢.
　　数学,也是一种智力游戏,但要进入到一定的层次才会发现这游戏的引人入胜之处.

呵呵,这周得知锐同学开学近一个月来,数理化的几次测验基本都有进步,与班级平均分的差距只有几分了,物理还超过开放班级平均分.这是他努力的结果,当然,作为他的辅导老师,我也很有成就感.

周六上午,到洵同学家中去辅导.假期,只是在开始的时候,和洵同学一起做了些家庭作业,后来就暂时中上了.听其家长说,开学后,情况有点不理想.和洵同学交流了一下,也提醒她高二理科需要注意的事项.还是老步骤,通过做题来发现和解决问题.数学是立几方面的,物理是电场方面的.通过做了几十道题,感觉洵同学的思路开阔了些,反应也好了一些,有时,就是需要在不断的做题中总结,在不断的总结中领悟.
　　周六下午去打球运动.晚上和高二文科的魏同学做数学题.他是九中的,数学先讲的是圆锥曲线.这和一般的高中不一样.他从一同学那里复印了

昨天和几个家长讨论了另一重点高中的老师,同时辅导二三十个,上大课.呵呵,收费也不低.
　　各人有各人选择的自由.但希望学生们在哪一种课堂上都能得到提高.

昨晚给一初二的学生讲了点题,她在最近的数学考试中,正好及格.这名学生就是典型的一种对数学思维反应慢的.而且严重缺乏信心的.这次考试,本来她可以多得些分,但因为做题速度的原因,一些题没时间做了.不过,让我高兴的一点是,她的做题思路有了,下一步要慢慢提高做题速度了.
　　今天在BaiDu贴吧上看到一成都高三学生找家教,虽然我的时间不多,但我还是愿意和这个高三学生交流下,给他提点建议.因为,做为老师,我希望努力的学生都能考出好成绩.

十一快到了,假期准备休息几天,再辅导几天.
　　今天开始,是锐同学和洵同学月考的日子,希望他们这次能有更大的进步,做为他们的辅导老师,我也期待他们的成绩.

这个，是基本要求。这样就算好老师的话，我们的道德阿！！！！！！

这周有洵同学和锐同学月考.早上在互联网上和洵同学的妈妈联系,得知洵同学这次除了数学之外各科都有进步.特别是物理,终于能上一百分了,同时填空题也全部做对了,她本人也非常高兴.数学,因为是考立几,立体感不强,同时,系统做题不够,但经过两次辅导,已经可以了,,这次失分的原因是马虎.有点可惜.但不管怎么,学生的提高对于辅导老师来说,也是让人高兴的事.
　　这几天又接触了一个高三学生,目前分数比较差.但我告诉他,如果他能坚持努力,就一定可以提高.关键还是在于学生自己.

国庆快乐！！来看看你的帖。好像近来更都不怎么快啊，不过还是谢谢你开了这个帖，还坚持到了现在，我想问一下，有一本书叫“在风雨中起航”专门是研究复读生的，我想可能不止对复读生，对许多高中学生，这书都可能是比较好的吧，你能去读读它吗？？

还有，我总觉得影响一个高中生学习的因素有很多，可往往只有其中一种才起决定性作用，你觉得呢？？一个人养成的习惯，最终才能决定他的命运，你认为呢？？还有那本书，在我这里的小县城是找不到的，很希望你能费心去找找看，在帖子上谈一谈，毕竟能够很有用吧。

还有，我总觉得影响一个高中生学习的因素有很多，可往往只有其中一种才起决定性作用，你觉得呢？？一个人养成的习惯，最终才能决定他的命运，你认为呢？？还有那本书，在我这里的小县城是找不到的，很希望你能费心去找找看，在帖子上谈一谈，毕竟能够很有用吧。

还有一个周大鹏学习方法，你绝的怎么样，他说的要靠感觉做题，只找那些看一眼觉得会做，但是会花一些时间的题，这种才是增分的地方，只有把做这种题做得和1加1那么又快又准，上四川的一本线应该还是不难

非常好的老师，不过这样的老师不多见。

各种方法都有局限,最好的办法是自己在尝试各种办法后,自己去领悟的.
　　有一点所有办法的共同点,那就是提高效率.
　　对学生来说,对不同的题要有不同的策略:就象楼上所说,一眼看起来会做的题,在时间不够的时候,可以放下,但在一个月之内,必须找时间全面彻底地做一下,这样同时也可检验速度是否提高.
　　对似是而非的题,平时思考后,如果不得其解,可去问老师同学,如果不急,可以放在一边,说不定哪天就能想明白.
　　对很难的题,要争取从步骤上得分,哪怕写了公式,只做了一小点,也会得个二三分的.
　　另,我想说一句,不

楼主  佩服你！！！！教育问题确实有很多问题，从我们开始做一点小小的改变吧！！

好文章啊

教师之心啊

楼主你不如说让每一个努力的学生有一个美好的未来。君不见，有些娃上了重点大学又怎样，照样成不材。。.